Fklassb

Förskoleklass B på Fagervallsskolan

Månad: oktober 2016

Möta ämnen i olika sammanhang

imageVi jobbar ju bland annat med sortering just nu, vi har t.ex. sorterat naturmaterial. Men för att eleverna ska bli förtrogna med (verkligen förstå) sortering, behöver dom möta det i olika sammanhang och på olika sätt. Idag tittade vi på avsnittet om sortering på Utbildningsradions ”Livet i mattelandet” (se ur.se).

Väcka nyfikenhet

image

Nu är det bara att till fågelkvitter i högtalarna invänta att eleverna kommer in från rasten. Vi har idag samlat naturmaterial i Kattparken, nu ska eleverna få sortera och resonera med varandra i små grupper. Nästa steg blir att arbeta med mönster.

Tänka, resonera, jämföra

Idag är en stor del av arbetslaget och kompetensutvecklar oss inom matematikundervisning. Vi får ta del av forskning och inspireras av konkreta tips från andra förskoleklassverksamheter.

En stor del av det vi tar med oss är inspiration kring hur vi kan erbjuda era barn en möjlighet att resonera kring matematik, något som inte bara är viktigt för era barns matematikutveckling utan också för deras kunskapsutveckling i allmänhet. Vi är också inspirerade kring hur vi ytterligare kan erbjuda matematikens olika delar, som t.ex. mönster, med variation. För att få förståelse för mönster behöver man uppleva mönster på olika sätt och i olika situationer på förskoleklass och fritidshem.

Fråga och tänk gärna med oss i kommentarsfältet eller när vi möts på skolan!

Planeringar

Vi vill att ni ska känna till hur vi tänker kring vårt kvalitetsarbete. Hur mål och planeringar ser ut för att ge era barn en verksamhet med hög kvalitet. Först tittar vi på nuläge, vilka erfarenheter har dom redan, hur ser lärmiljön och gruppen redan ut osv. Därifrån kan vi planera vad vi behöver erbjuda. Så här ser Nuläges-delen ut i veckans planering:

image

Med ”Verklig mottagare” menar vi den som eleverna ska visa sina processer för. Om man vet att någon annan ska ta del av hur man utfört uppdraget ger det motivation och det kräver också att man formulerar sina tankar utanför huvudet, värdefullt att kunna både i skola och i livet!

 

 

Maskeraddisco

image image image

Dagen började med att 3 elever kom och hade kurs i hur man gör partyhattar. Dom hade med sig tydliga instruktioner och hjälpte pedagogiskt till att skapa, på ett så bra sätt att klassens elever gav dom en spontanapplåd i slutet. Efter lunchrasten var det äntligen dags för maskeraddiscot som förskoleklass A ordnat! Vi dansade, åt Alfons farmors kakor, popcorn och saft, hade ansiktsmålning, spelade schack och dansade lite till. Bra stämning och trötta gäspiga barn på fritidssamlingen!

Berättande

image image image

Idag har vi fortsatt med berättandet. Ett gäng kompletterade sina teckningar med text för att närma sig att det blir en bok. Övriga berättade med andra material, så som skapandematerialet och byggmaterialet.

Uppleva berättelser

image

Idag har vi upplevt sagan ”Leo får en klump i magen”. Detta genom att Maria läste en bit ur sagan, sedan fick eleverna rita och skriva vad dom kände varje  sagan pausades. Det fanns ett stort engagemang, där eleverna verkligen kunde sätta sig in i, framför allt i den positiva, känslan. Skapelserna kommer vi att använda oss senare under veckan, eleverna kommer att få en möjlighet att utveckla sitt berättande.

När vi bearbetar sagan på olika sätt, får eleverna en möjlighet att utveckla sin läsförståelse.

Om era barn reflekterar hemma kring det vi gjorde, får ni gärna lägga in det som en kommentar till inlägget!

Driven av WordPress & Tema av Anders Norén