Fklassb

Förskoleklass B på Fagervallsskolan

Sida 2 av 5

Varför behöver man kunna mäta?

Idag började vi arbeta lite mer fokuserat med stjärnan ”Utforska och beskriva matematik”. Vi kommer då att ha temat ”Jämföra och mäta”. Denna korsning kräver en stor vikt vid resonemang. Eleverna har här uttryckt varför det är viktigt att kunna mäta.
Sedan följde uppdrag i mindre grupper där eleverna mätte varandra med hjälp av olika mätredskap, den nya kunskapen förde dom in i ett protokoll.

Lycka

I linje med skolans tema kring Kärlek, lycka, vänskap har vi idag behandlat ämnet ”lycka” på vår livsfrågestund.

Nyfikenhet

Lappar i miljön i syfte att locka till nyfikenhet för bokstäver och symboler samt att läsa och skriva. Flocken runt lapparna, och samarbetet som blev kring dessa, visar på att syftet uppfylldes med råge!

Digitalt skapande

Nu har eleverna stött på olika digitala verktyg och har börjat med sitt digitala skapande. Några har testat på Green Screen-teknik, man väljer en bild och håller iPaden mot en grön yta och allt grönt får bildens motiv (Tänk väderkartan på TV). Eleverna har även testat att skapa sagor där BlueBot är huvudperson och rör sig runt i omgivningar eleverna själva har skapat. Allt detta i linje med två av våra stjärnor ”Digitalt skapande” och ”Digitala verktyg”.

Hemliga språk

På torsdagen var delar ur arbetslaget på utbildning. Många intressanta föreläsningar, och dagen avslutades med Josef Sahlin från Årstaskolan. Han berättade om hur han jobbar med hemliga språk. Som nämnt i tidigare inlägg handlar även det om lust att skriva och läsa. Att genom koder locka dom elever som annars kanske vågar testa. Ser ni med vilka koder man fått till orden på bilderna?

Livsfrågor: Att vara barn

Måndagens ”Livsfrågor” hade temat: ”Att vara barn”. Nedan kan ni ta del av elevernas reflektioner.

Lust att skriva

Som ni kanske märkt tar vi varje tillfälle till att locka fram lusten att skriva hos eleverna. Vissa tycker inte om att skriva, men skriver ibland ändå utan att tänka på det. Detta då vi erbjuder sådant material, sådant som lockar.

Det senaste tillskottet i miljön är en uppsättning tomma tabellmallar. Tanken är att eleverna ska göra spontana undersökningar bland klasskompisarna. För att tydliggöra gjorde jag igår en undersökning över vilket material eleverna trodde att jag hade i min ljudpåse, genom att dom fick höra prasslet och knacket. Dagens undersökning fick två elever själva hålla i och bestämma temat till, det kom att handla om vad klasskompisarna tycker om:

Livsfrågor

En av våra stjärnor heter ”Livsfrågor”, denna vecka startade vi upp ett mer fokuserat arbete kring detta. Tanken är att fånga upp att klassen funderar mycket kring olika stora frågor, så som vänskap, att vara kär, rättvisa. Varje måndag kommer vi att börja dagen med att samtala kring ett ämne, denna gång blev det ”att vara kär”. Däremellan får eleverna skriva, lekskriva eller rita funderingar dom har, eller får av samtalet och posta i Livsfrågor-brevlådan i klassrummet.

Friluftsdag

På onsdagen höll vi en för-friluftsdag i förskoleklasserna (det kommer en skolgemensam också). Förväntningarna hos eleverna var höga men verkade infrias med råge! Att åka buss, att blippa sitt eget busskort, att äta lunch och fika utomhus, åka skridskor längs medvinden, köra trampbil, åka pulka i bob-bana, testa parkour-banan, leka i borgen, vi hade VÄLDIGT nöjda (och lika trötta) elever med oss tillbaka.

 

Reflektioner

Förskoleklass A jobbar även dom med tema Sagor och stjärnorna ”Olika texter” och ”Läsförståelse”. Vad passar då inte bättre än att reflektera med dom? Eleverna kommer därför att få en möjlighet att intervjua varandra över klasserna om vad dom själva är nyfikna på kring arbetet med, och upptäckterna kring, stjärnorna.

Med start i onsdags gick några från oss upp och höll i en intervju. Scanna koden eller klicka på länken för att höra hur det lät!

 

Driven av WordPress & Tema av Anders Norén